Среди первых мелких млекопитающих - насекомоядных - в мезозойскую эру обособилась группа животных, которые не обладали ни острыми зубами и когтями, ни крыльями, ни копытами. Они жили и на земле, и на деревьях, питались плодами и насекомыми. От этой группы и взяли начало ветви, которые повели к полуобезьянам, обезьянам и человеку. Следовательно, человек и человекообразные обезьяны состоят между собой в близком родстве. Это разные ветви общего родословного ствола .

В связи с похолоданием климата в северных и южных широтах земного шара леса вытеснялись степями. В этих условиях эволюция одной группы древнейших человекообразных обезьян пошла по пути создания орудий труда, развития руки как органа труда, хождения на двух ногах, приспособления к наземному образу жизни. На земле в процессе освоения новой среды им пришлось вести жестокую борьбу за существование с другими животными, ранее заселившими эти пространства; у одних были мощные клыки и острые когти, другие быстро бегали, третьи отличались большой мышечной силой. Обезьяны не обладали этими качествами, но у них был значительно увеличен объем головного мозга по отношению к общим размерам тела. Еще в период жизни на деревьях обезьяны отличались развитой способностью к ориентировке в окружающих условиях, обладали отличным слухом и объемным зрением благодаря выдвинутым вперед и сближенным глазам. Руки были способны к выполнению многих функций; хватания, удерживания, бросания предметов; руками они цеплялись и придерживались за ветви, строили гнезда.

Различные формы наследственной изменчивости и отбор особей с полезными изменениями играли ведущую роль на этом этапе эволюции. Стадный образ жизни помогал в борьбе с сильными хищниками, в заботе о потомстве, в передаче опыта.

Наши отдаленные предки в течение огромного периода времени совершенствовались как наземные двуногие существа. Многие обезьяны погибали в борьбе за существование. В процессе естественного отбора из поколения в поколение отбирались и сохранялись полезные наследственные изменения.

В 30-х годах нашего века и позднее в Южной Африке были найдены остатки существа, названного австралопитеком (лат. «аустралис» - южный и греч. «питек» - обезьяна). По строению черепа, зубов и других частей скелета австралопитековые стояли значительно ближе к человеку, чем современные человекообразные обезьяны. У них были более крупная мозговая коробка, укороченная лицевая часть черепа и зубы, сходные с зубами современного человека. Самое замечательное, что строение их таза было подобно человеческому. Это были высокоразвитые двуногие человекообразные обезьяны. При помощи верхних конечностей, свободных от функций опоры тела и передвижения, они получили возможность употреблять предметы природы в качестве орудий, а позднее и изготовлять их из гальки. Одновременно с австралопитековыми существовали другие формы, бесспорно признаваемые предками человека. Поэтому многие ученые полагали, что эта группа представляет тупиковую ветвь эволюции человека.

Открытия в Восточной Африке за последние 20 лет (1959 - 1980) показали, что австралопитековые жили свыше 5 млн. лет назад. Более поздние из них являются непосредственными предками человека и получили название человека умелого . Это очень важные открытия, так как они свидетельствуют о достаточности времени для эволюции наших далеких предков путем отбора в популяциях.

По мнению одних антропологов, человека умелого следует считать все еще австралопитеком. Другие ученые относят его к древнейшим людям. Морфологически он мало отличался от человекообразных обезьян. Отличие состояло в первых проблесках сознания, связанных не только с употреблением природных предметов в качестве орудий, но и с изготовлением примитивных режущих и рубящих орудий из гальки.

В процессе становления человека различают три стадии, или фазы: древнейшие люди; древние люди; первые современные люди. Эти стадии не сменяли одна другую с полным исчезновением предыдущей, а сосуществовали, и далеко не в мирных отношениях. Популяции, принадлежавшие к видам более прогрессивным по материальной культуре, состоявшие по преимуществу из сильных и сообразительных особей, оттесняли другие популяции в худшие местообитания или уничтожали их физически. Разрыв между культурами разных популяций и видов рода людей, живших в одно и то же время, был огромным. Кроме направления, ведущего в конечном счете к человеку, были тупиковые боковые ответвления. Одновременно существовали и разные человекообразные обезьяны.

Древнейшие люди.

Переход от ископаемых человекообразных обезьян к человеку совершился через ряд промежуточных форм, совмещавших черты обезьяны и человека - обезьянолюдей.

Питекантроп - «обезьяночеловек» (см. рисунок 27). Его остатки впервые были обнаружены на острове Ява. Позднее остатки питекантропа обнаружены в Африке, Азии и Европе - он широко распространился в Старом Свете, а отсюда уже по всем материкам. Питекантроп ходил на двух ногах, слегка наклоняясь вперед и, возможно, опираясь на дубину; имел рост около 170 см. Черепная коробка была у него такой же длины и ширины, как у современного человека, но более низкая и состояла из толстых костей. Объем мозга достигал 900 - 1100 см 3 . Лоб очень покатый, над глазами сплошной костный валик. Лобные и височные доли, связанные с речью, развиты лучше, чем у обезьяны, а развитие височных долей указывает также на хороший слух. Челюсти сильно выдавались вперед, подбородочного выступа не было.

Питекантропы делали из камня примитивные скребки, сверла, пользовались огнем и жили первобытным стадом. Жилищ у них еще не было.

Возникновение труда оказалось могучим толчком к развитию мозга. Дарвин придавал исключительное значение высокому умственному развитию наших предков, даже наиболее древних.

Развитие ума сделало большой шаг вперед с возникновением речи.

По мнению Ф. Энгельса, зачатки речи возникли у древнейших людей в виде нечленораздельных звуков, имевших значение различных сигналов.

Интересны находки синантропа - «китайского человека», жившего несколько позднее питекантропа. Его остатки найдены в 1927 - 1937 гг. в пещере недалеко от Пекина.

Внешне синантроп во многом напоминал питекантропа. Однако синантроп был более развитым. Объем его мозга достигал 850 - 1220 см 3 ; левая доля мозга, где расположены двигательные центры правой стороны тела, была несколько больше по сравнению с правой долей. Следовательно, правая рука у синантропа была более развита, чем левая. Возможно, он добывал и умел поддерживать огонь, одевался, видимо, в шкуры. Были обнаружены мощный, до 6 - 7 м, слой золы, трубчатые кости и черепа крупных животных, орудия из камней, костей, рогов.

В 1907 г. близ города Гейдельберга (современная территория ФРГ) была найдена массивная нижняя челюсть, без подбородочного выступа, но с зубами, подобными зубам современного человека (рисунок 28).

Питекантропа и синантропа считают двумя видами первого подрода - обезьянолюдей (род людей). Некоторые ученые относят сюда же и человека умелого. Он является представителем первой, начальной стадии превращения обезьяны в человека. По выражению Ф. Энгельса, это «формировавшиеся» люди. Древнейшим людям был свойствен каннибализм.

На этой стадии развития человека формирование особенностей его физического склада, связанных с совершенствованием вертикальной походки, развитием мозга, находилось под контролем естественного отбора.

Среди первых мелких млекопитающих - насекомоядных - в мезозойскую эру обособилась группа таких животных, которые не обладали ни острыми зубами и когтями, ни крыльями, ни копытами. Они жили и на земле, и на деревьях, питались плодами и насекомыми. От этой группы и взяли начало ветви, которые повели к полуобезьянам, обезьянам и человеку.

Древнейшими высшими обезьянами, от которых ведут начало предки человека, считают парапитеков. Эти древние малоспециализированные обезьяны дивергировали на две ветви: одна привела к современным гиббонам и орангутангам, другая- к дриопитекам, вымершим древесным человекообразным обезьянам. Дриопитеки подверглись дивергенции в трех направлениях: одна ветвь повела к шимпанзе, другая - к горилле и третья - к человеку. Человек и человекообразные обезьяны состоят между собой в ближайшем родстве. Но это разные ветви общего родословного ствола.

Ученые предполагают, что прародина человечества была где-то на территории, включающей северо-восточную часть Африки, Южную Азию, юго-восток Европы, откуда люди расселились по всей Земле.

Каковы же были исходные формы, от которых взяли начало древнейшие люди? До настоящего времени такие формы не обнаружены, но представление о них дает хорошо изученная группа южноафриканских обезьян - австралопитеков («аустралюс» - южный). Эта группа обитала на Земле одновременно с древнейшими людьми, поэтому не может считаться прямыми предками людей.

Австралопитеки жили среди скал на равнинных безлесных пространствах, были двуногими, ходили чуть наклонившись, знали мясную пищу; их череп имел объем примерно 650 см3.

В начале 60-х годов нашего столетия английский ученый Луис Лики в Олдовайском ущелье на территории современной Танзании (Восточная Африка) нашел обломки черепов, кости кисти, стопы, голени, ключицы. Ископаемые существа, которым они принадлежали, по строению стопы и кисти были несколько ближе к человеку, чем австралопитеки, но объем мозга их не превышал 650 см3. Там же были найдены гальки заостренной формы и камни, оставлявшие впечатление искусственно обработанных. По мнению большинства советских антропологов, эти существа следует считать также австралопитеками. Морфологически они мало отличались от человекообразных обезьян. Отличие состояло в возникновении первых проблесков сознания, связанных с употреблением природных предметов в качестве орудий, что подготавливало переход к их изготовлению.

Предполагают, что предками древнейших людей был близкий к африканским австралопитекам вид двуногих человекообразных обезьян, у которых на основе наследственной изменчивости в процессе естественного отбора выработалась способность часто и разнообразно использовать палки, камни в качестве орудий.

В процессе становления человека следует различать три стадии, или фазы: 1) древнейшие люди, 2) древние люди и 3) первые современные люди.

Эволюция
История Земли, со времени появления на ней органической жизни и до появления на ней человека, разделяется на три больших периода – эры, резко отличающиеся одна от другой, и носящих названия: Палеозой – древняя жизнь, Мезозой – средняя, Неозой – новая жизнь. Из них самый большой по времени – палеозой, он иногда разделяется на две час...

Исследование активности основных карбоксипептидаз в тканях самцов крыс. Изучение активности карбоксипептидазы Н в тканях самцов крыс
а) Распределение активности карбоксипептидазы Н в тканях интактных самцов крыс Полученные данные о распределении активности КПН в тканях самцов крыс представлены в таблице 13. Таблица 13. Активность КПН в тканях самцов в норме (нмоль продукта, образовавшегося за 1 мин инкубации на 1 мг белка, M±m, n=6¸8). Гипофиз Гипотала...

Нейротрофин-4/5 (nt-4/5)
Химическая и общая характеристики. Именуемый как Нейротрофин-4/5 (NT-4/5), или NF-5, представляет собой димерный полипептид с общей массой 28 кДа. Экспрессируется во многих тканях и в большинстве регионов мозга. Фактор промотирует выживание и дифференцировку нейронов различных популяций, включая спинальные нейроны, базальные холинергич...

Речь в этой статье пойдет о предках и ближайших родственниках современного человека.

Тема интересная и при том несложная.

Дриопитеки

– дословный перевод: «древесные обезьяны»

Общий предок современного человека и человекообразных обезьян. Обитали около 25 млн. лет назад в Африке и Европе.

Внешне, скорее всего, были похожи на современных шимпанзе.

Дриопитеки жили стадами, преимущественно на деревьях.

Из-за «древесной» жизни у дриопитеков и его потомков можно заметить некоторую особенность:

передние конечности могут вращаться во все стороны

Подобный образ жизни сыграл важное значение для эволюции:

развивалась хватательная функция передней конечности, что в последствии привело к способности манипулировать предметами

• улучшились координация , развилось бинокулярное цветное зрение , жизнь в стаде дала начало появлению общественности и, в итоге, к появлению речи;

• о бъем мозга явно больше, чем у предков;

• у зубов был тонкий слой эмали , что позволяет предположить , что дриопитеки питались растительной пищей (фрукты, ягоды).

Австралопитеки

–переходная форма от обезьяны к человеку (или, возможно, родственники переходной формы).

Жили около 5,5 млн. лет назад.

Дословный перевод: «южные обезьяны», назван так потому, что останки его находят в южной Африке.

Австралопитеки – это уже более «очеловечившиеся» обезьяны.

Они передвигались на задних конечностях, немного сгорбившись.

• н ачали использовать примитивные «орудия труда»: камни, палки и т.д.

• объем головного мозга составлял примерно 400-520 см 3 , что в три раза меньше объема мозга современно человека, но несколько больше объема мозга современных крупных обезьян;
• ростом были не высокие: 110 – 150см, масса: 20 – 50кг.

• Австралопитеки питались как растительной, так и мясной пищей (реже).

• они умели охотиться, используя «орудия труда»;

• длительность жизни была небольшая: 18 – 20 лет;

Человек умелый (Homo habilis)

– возможно первый представитель рода Человек

Согласно альтернативному мнению Человек умелый – представитель Австралопитеков, так как внешне он очень похож на них.

Жил около 2 млн. лет назад.

Возможно потомок одного из видов австралопитеков. Умелым назван потому, что начал изготавливать и сознательно использовать орудия труда. Подбирал сырье, для изготовления орудий, чем не может похвастаться ни одно животное.

• объем головного мозга, по сравнению с австралопитеком, увеличился примерно до 600 см 2 , лицевая часть лица черепа уменьшилась, «уступив место» для мозговой части;
• зубы меньше, чем у австралопитеков.
• человек умелый перешел к эврифагии (всеядности);
• стопы, имели свод, стали более приспособлены к хождению на задних конечностях;
• кисть стала более приспособлена к хватанию, мощность захвата увеличилась;
• гортань еще не была приспособлена для речи, однако отдел мозга, отвечающий за эту функцию, уже был развит.

Человек прямоходящий (Homo erectus)

– уже точно представитель рода людей.

Жил примерно 1 млн – 300 тыс лет назад.

Назван так, как не трудно догадаться, из за «окончательного перехода» к прямохождению.

• для него уже были характерны «человеческие» качества: речь и абстрактное мышление ;
• Человек прямоходящий шагнул далеко вперед: его орудия труда стали значительно более сложными, он овладел огнем , некоторые ученые предполагают, что даже мог его добывать самостоятельно;
• Внешне Эректус был немного похож на современного человека, но все же отличался от него: череп имел толстые стенки, лоб был низким с массивными надглазничными выступами, крупная, тяжелая нижняя челюсть , подбородочный выступ слабо выделяется;
• половой диморфизм был менее выражен, чем у австралопитеков, но все же имел место: самцы были немного крупнее самок.
• рост составлял 150 – 180. Объем мозга: примерно 1100 см 3 .

Человек прямоходящий вел образ жизни охотника-собирателя. Жили и охотились группами – это помогало в развитии речи и социальности. Предполагается, что Человек прямоходящий был 300 тыс. лет назад вытеснен Неандертальцем, однако последние данные антропологии это отвергают.

Питекантроп (переводится: обезьяночеловек)

– разновидность Человека прямоходящего.

Обитал в Юго-восточной Азии 500-700 тыс. лет назад, впервые был обнаружен на острове Ява.

Питекантроп не является предком современного человека, его можно назвать скорее нашим двоюродным братом.

Синантроп

– еще одна разновидность Человека прямоходящего.

Обитал 600-400 тыс. лет назад где-то на территории современного Китая.

Синантропы стали одними из последних наиболее развитых представителей вида Человек прямоходящий. Некоторыми учеными рассматриваются как предки современного человека.

Неандерталец, Человек неандертальский

– вид рода человек, ранее считался подвидом Человека разумного.

Обитал в Европе и Северной Африке свыше 100 тыс. лет назад.

Неандертальцам пришлось нелегко, они жили в эпоху ледникового периода, поэтому немудрено, что они научились изготавливать жилища и одежду . Неандертальцы питались преимущественно мясом. Неандерталец не является прямым предком человека разумного , хотя, возможно, проживал рядом с кроманьонцами и мог свободно скрещиваться с ними, оставив, таким образом, свой «генетический след» в современных представителях рода Люди. Предполагают так же, что между кроманьонцами и неандертальцами шла борьба, в результате которой, вероятно, и исчезли последние. Вероятно, кроманьонцы могли охотиться на неандертальцев, и наоборот. Неандертальцы были крупными мускулистыми существами, помассивнее кроманьонца.

• объем мозга неандертальцев составлял 1200-1600 см³ .
• рост: около 1,5 метров;
• череп был вытянут назад (из-за большого мозга), но лоб был низкий, скулы широкими, челюсти крупными, подбородок как и у эректуса был слабо выражен;
• заметно выступал надбровный валик;
• у неандертальцев появилась культура: первая религия (хоронили собратьев по особым обрядам), музыкальный инструмент;
• начала появляться медицина: неандертальцы могли лечить переломы.

Кроманьонец

– первый представитель вида Человек разумный, жили около 40тыс лет назад.

• кроманьонцы обладали окончательно человеческой внешностью: высокий прямой лоб, исчез надбровный валик, появился подбородочный выступ;
• кроманьонцы были выше (рост составлял около 180см) и менее массивными, чем неандертальцы;
• объем головного мозга: 1400-1900 см 3
• обладали членораздельной речью, сформировали первое «настоящее» человеческой общество;
• жили кроманьонцы родовыми общинами по 100 человек, создавая первые поселения. Строили жилища: шалаши из шкур, землянки. Изготавливали одежду, орудия охоты: копья, силки, гарпуны, предметы быта: ножи, иглы, скребки. Занимались земледелием. Охотились коллективно, используя революционный метод: загонную охоту. Начали приручать животных;
• были высоко развитыми в культурном плане: занимались наскальной живописью, изготавливали скульптуры из глины.

Так же как и неандертальцы, выработали обряды захоронения, из чего можно сделать вывод, что и те и другие верили в загробную жизнь. По мнению официальной науки, кроманьонец – прямой предок современного человека.

Природе понадобилось много миллионов лет, чтобы превратить обезьяну в современного человека – венца творения. Мы – результат долгого эволюционного процесса, по которому мы только что кратко пробежались. Вопросы по этой теме могут попасться в ГИА и ЕГЭ. И мы рассмотрели эту тему, надеюсь, вам было интересно.

Таксон - классификационная единица в систематике растительных и животных организмов.

Основными доказательствами происхождения человека от животных является наличие в его теле рудиментов и атавизмов.

Рудименты - это органы, утратившие в процессе исторического развития (эволюции) своё значение и функцию и оставшиеся в виде недоразвитых образований в организме. Они закладываются ещё во время развития зародыша, но не развиваются. Примерами рудиментов у человека могут быть: копчиковые позвонки (остатки скелета хвоста), аппендикс (отросток слепой кишки), волосяной покров тела; ушные мышцы (некоторые люди могут шевелить ушами); третье веко.

Атавизмы - это проявление, у отдельных организмов, признаков, которые существовали у отдельных предков, но были утрачены в ходе эволюции. У человека это - развитие хвоста и волосяного покрова на всём теле.

Историческое прошлое людей

Первые люди на Земле . Имя обезьяночеловека - питекантропа получила одна из самых ранних находок, сделанная в 19 веке на Яве. Долгое время эта находка считалась переходным звеном от обезьяны к человеку, первыми представителями семейства гоминидов. Этим взглядам способствовали морфологические особенности: сочетание современных по виду костей нижней конечности с примитивным черепом и промежуточной массой мозга. Однако питекантропы Явы - довольно поздняя группа гоминидов. Начиная с 20-х годов двадцатого столетия и по настоящее время в южной и Восточной Африке было сделано важное открытие: найдены остатки двуногих плио-плейстоценовых приматов (от 6 до 1 млн. лет). Они положили начало новому этапу в развитии палеонтологии - реконструкции данных стадий эволюции гоминидов на основе прямых палеонтологических данных, а не исходя из различных косвенных сравнительно-анатомических и эмбриологических данных.

Эпоха двуногих человекообезьян австралопитеков . Первый австралопитек Восточной Африки - зинджантроп обнаружен супругами Л. и М. Лики. Самая яркая отличительная черта австралопитеков - прямохождение. Об этом свидетельствует строение таза. Прямохождение относится к древнейшим приобретениям человека.

Первые представители человеческого рода в Восточной Африке . Вместе с массивными австралопитеками в Восточной Африке 2 млн. лет назад обитали и иные существа. Впервые об этом стало известно, когда на следующий год после открытия зинджантропа обнаружили остатки миниатюрного гоминида, объём мозга которого был, не меньше (а даже больше), чем у австралопитека. Позже выяснилось, что он был современником зинджантропа. Важнейшие открытия сделаны в самом нижнем слое, датирующемся 2–1,7 млн. лет. Его максимальная толщина составляет 40 метров. Климат, когда закладывался этот слой, был более влажным и его обитателями были зинджантроп и презинджантроп. Последний просуществовал недолго. Кроме того в этом слое были найдены и камни со следами искусственной обработки. Чаще всего это была галька размером от грецкого ореха до 7–10 см, с немногочисленными сколами рабочего края. Первоначально предполагалось, что это умели делать зинджантропы, однако после новых открытий стало очевидно: или орудия изготовлял более продвинувшийся презинджантроп, или оба обитателя были способны к такой начальной обработке камня. Возникновение зажима с полным противопоставлением большого пальца руки должен был предшествовать период преобладания силового захвата, когда предмет сгребался в горстью и зажимался в руке. Причём особенно сильное давление испытывала именно ногтевая фаланга большого пальца.

Предпосылки антропогенеза .Общими предками человекообразных обезьян и человека были стадные узконосые обезьяны, жившие на деревьях в тропических лесах. Переход этой группы к наземному образу жизни, вызванный похолоданием климата и вытеснением лесов степями, привёл к прямохождению. Выпрямленное положение тела и перенос центра тяжести вызвали замену дугообразного позвоночного столба S-образным, что придало ему гибкость. Образовалась сводчатая пружинящая стопа, расширился таз, грудная клетка стала шире и короче, челюстной аппарат легче, и главное - передние конечности освободились от необходимости поддерживать тело, их движения стали более свободными и разнообразными, функции усложнились. Переход от использования предметов к изготовлению орудий - рубеж между обезьяной и человеком. Эволюция руки шла по пути естественного отбора мутаций, полезных для трудовой деятельности. Наряду с прямохождением, важнейшей предпосылкой антропогенеза явился стадный образ жизни, который по мере развития трудовой деятельности и обмениваться сигналами обусловил развитие членораздельной речи. Конкретные представления об окружающих предметах и явлениях обобщались в абстрактные понятия, развивались мыслительные и речевые способности. Формировалась высшая нервная деятельность, и развивалась членораздельная речь.

Этапы становления человека . В эволюции человека различают три этапа: древнейшие люди, древние люди и современные (новые) люди. Многие популяции человека разумного не сменяли друг друга последовательно, а жили одновременно, ведя борьбу за существование и уничтожая более слабых.

Современные люди . Возникновение людей современного физического типа произошло относительно недавно (около 50 тыс. лет назад), которых назвали кроманьонцами. Увеличившийся объём мозга (1 600 см 3), хорошо развитая членораздельная речь; строительство жилищ, первые зачатки искусства (наскальная живопись), одежда, украшения, костяные и каменные орудия труда, первые прирученные животные - всё свидетельствует о том, что настоящий человек окончательно обособился от своих звероподобных предков. Неандертальцы, кроманьонцы и современные люди образуют один вид - Человек разумный. Прошло много лет, прежде чем люди от присваивающего хозяйства (охота, собирательство) перешли к производящему хозяйству. Они научились выращивать растения и приручать некоторых животных. В эволюции кроманьонцев большое значение имели социальные факторы, неизмеримо выросла роль воспитания, передача опыта.

Расы человека

Всё современное человечество принадлежит к одному виду - Homo sapiens . Единство человечества вытекает из общности происхождения, сходства строения, неограниченного скрещивания представителей различных рас и плодовитости потомства от смешанных браков. Внутри вида - Homo sapiens - выделяют пять больших рас: негроидную, европеоидную, монголоидную, австралоидную, американскую. Каждая из них делится на малые расы. Различия между расами сводятся к особенностям цвета кожи, волос, глаз, форма носа губ и т.п. возникли эти различия в процессе приспособления человеческих популяций к местным природным условиям. Предполагают, что чёрная кожа поглощала ультрафиолетовые лучи. Узкие глаза защищали от резкого солнечного воздействия в условиях открытых пространств; широкий нос быстрее охлаждал вдыхаемый воздух путём испарения со слизистых оболочек, наоборот узкий нос лучше согревал холодный вдыхаемый воздух и т.д.

Но человек благодаря труду быстро вышел из-под влияния естественного отбора, и эти отличия быстро потеряли приспособительное значение.

Расы человека начали формироваться начали формироваться, как полагают, около 30–40 тыс. лет тому назад в процессе заселения человеком Земли, причём тогда многие расовые признаки имели приспособительное значение и закреплялись естественным отбором в условиях определённой географической среды. Всем расам человека свойственны общевидовые особенности человека разумного, и все расы абсолютно равноценны в биологических и психических отношениях и находятся на одном и том же уровне эволюционного развития.

Между основными расами нет резкой границы, и существует ряд плавных переходов - малых рас, у представителей которых сглажены или смешаны черты основных масс. Предполагают, что в будущем различия между расами совсем исчезнут и человечество в расовом отношении будет однородным, но со многими морфологическими вариантами.

Расы человека не следует смешивать с понятиями нация, народ, языковая группа . Разные группы могут входить в состав одной нации, а одни и те же расы - в состав разных наций.

Уровень «А».

1. Выберите правильную последовательность эр в истории Земли:

а) протерозой - палеозой - архей - мезозой - кайнозой;

б) архей - протерозой - палеозой - кайнозой - мезозой;

в) архей - протерозой - палеозой - мезозой - кайнозой;

г) архей - протерозой - мезозой - палеозой - кайнозой.

2. Плацентарные млекопитающие возникли:

а) в перми; б) в мелу; в) в палеогене; г) в юре.

3. Цветковые растения широко распространились:

а) в кайнозое; б) в мелу; в) в триасе; г) в палеогене.

4. Наземные позвоночные приобрели современный облик:

а) в антропогене; б) в неогене; в) в мелу; г) после окончания последнего ледникового периода.

5 . Общими предками человека и человекообразных обезь-ян были:

а) лемуры; б) австралопитеки; в) дриопитеки; г) гориллы.

6. Каковы эволюционные связи человека и современных че-ловекообразных обезьян?

а) Человек произошел от общих с человекообразными обезь-янами предков. б) Человек - потомок современных человекообразных обезьян.

в) Человек и человекообразные обезьяны никогда не имели общих предков г) Обезьяны произошли от древних людей.

7. Череп человека отличается от черепа обезьян:

а) массивными, вытянутыми вперед челюстными костями; б) преобладанием мозговой части черепа над лицевой;

в) преобладанием лицевой части черепа над мозговой; г) развитием гребня, к которому прикрепляются шейные мышцы.

8. Человек отличается от человекообразных обезьян:

а) наличием волосяного покрова; б) развитым большим пальцем, противопоставленным всем остальным; в) наличием ногтей; г) формой ушей.

9. Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:

а) способностью к трудовой деятельности; б) четырехкамерным сердцем; в) заботой о потомстве; г) объемным зрением.

10. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование:

а) особенностей его строения и жизнедеятельности; б) членораздельной речи; в) трудовой деятельности г) мышления, развитого сознания.

11. К движущим силам антропогенеза не относится:

а) борьба за существование; б) общественный образ жизни; в) наследственная изменчивость; г) модификационная изменчивость.

12. Какое адаптивное значение имело приспособление пред-ставителей негроидной расы темного цвета кожи?

а) предохранение от ультрафиолетовых лучей; б) усиление обмена веществ;

в) приспособления к морскому климату; г) улучшение дыхательной функции.

13. Обезьяночеловеком называют:

а) австралопитека; б) питекантропа; в) неандертальца; г) дриопитека.

14 . Развитию речи способствовали:

а) коллективная охота; б) пользование огнем; в) прямохождение; г) развитая кисть.

15. В борьбе за существование побеждали в ходе антропогенеза:

а) древние люди; б) популяции людей, изготавливавшие и использовавшие орудия;

в) имевшие объем мозга до 900 см 3 ; г) популяции людей, жившие 2-2,5 млн. лет назад.

16. Выступающий нос у европеоидов:

а) способствует большой теплоотдаче; б) не носит приспособительный характер;

в) защищает от переохлаждения гортань и легкие; г) приспособление к недостатку солнечной радиации.

Уровень «В».

1. Кроманьонцев и ныне живущих людей объединяет:

а) объем мозга до 1600 см 3 ;

б) преобладание мозгового отдела над лицевым;

в) развитый подбородочный выступ;

г) объем головного мозга 1000-1200 см 3 ;

д) использование орудий из металла;

е) относятся к виду Человек умелый.

2. Расположите названия костей нижней конечности в по-рядке от бедра к пальцам:

а) фаланги пальцев; б) плюсна; в) бедренная кость;

г) кости голени (большая и малая берцовые кости); д) предплюсна.

Уровень «С» (задание с развернутым ответом)

1. Почему в процессе эволюции ни одна из рас не достигла в своем развитии уровня вида?

2 вариант

Уровень «А».

Выберите один правильный ответ

1. Накопление кислорода в атмосфере Земли, связанное с фотосинтезом, началось:

а) в палеозое; б) в архее;

в) концентрация кислорода в атмосфере Земли всегда была примерно одинаковой; г) с возникновением эукариот.

2. Первые наземные позвоночные появились:

а) в девоне; б) в карбоне; в) в кембрии; г) в перми.

3. Временем расцвета пресмыкающихся был:

а) силур; б) мезозой; в) палеоген; г) палеозой.

4. Какие из этих животных жили одновременно с первобытным человеком?

а) мул; б) ихтиозавр; в) шерстистый носорог; г) эогиппус.

5 . К древнейшим людям относят:

а) австралопитеков; б) питекантропов и синантропов; в) неандертальцев; г) кроманьонцев.

6. Человеком современного типа был:

а) неандерталец; б) кроманьонец; в) питекантроп; г) синантроп.

7. Основные человеческие расы:

а) европеоиды и монголоиды; б) европеоиды, индейцы, негроиды и монголоиды;

в) европеоиды, негроиды и монголоиды; г) европеоиды, негроиды, монголоиды и неандертальцы.

8. Человек в отличие от животных воспринимает слова как:

а) сочетание отдельных звуков; б) выражение определенной мысли; в) набор звуков, не связанных друг с другом; г) звуковой сигнал.

9. Пример биологического фактора эволюции человека:

а) общение друг с другом с помощью устной и письмен-ной речи; в) трудовая деятельность;

б) способность передавать приобретенные знания по на-следству; г) использование одежды.

10. Действием только биологических факторов эволюции нельзя объяснить появление у человека:

а) диафрагмального дыхания; б) второй сигнальной системы; в) свода стопы; г) S-образного изгиба позвоночника.

11. Какая часть верхней конечности человека наиболее резко изменилась в ходе его эволюции?

а) плечо; б) предплечье; в) кисть; г) лопатка.

12. Видовым признаком человека не является:

а) 48 хромосом; б) возможность метисации представителей разных рас; в) наличие млечных желез; г) живорождение.

13. Общим признаком для человека и человекообразных обезьян является:

а) S -образная форма позвоночника; б) передние конечности хватательного типа; в) слабо развитые надбровные дуги; г) объем мозга от 1000-1500 см 3 .

14 . Укажите биологические предпосылки антропогенеза:

а) постепенное освобождение передних конечностей; б) вскармливание детенышей молоком;

в) дугообразный позвоночник; г) хорошо развитые зрение и слух.

15. Назовите фактор эволюции, обеспечивший развитие че-ловека:

а) модификационная изменчивость; б) дрейф генов; в) стабилизирующий отбор; г) наследственная изменчивость.

16. Зачатками членораздельной речи обладали:

а) неандертальцы; б) кроманьонцы; в) синантропы; г) питекантропы.

Уровень «В».

1. Выберите особенности скелета человека, которые связаны с прямохождением:

а) подбородочный выступ;

б) размер позвонков растет от шейного отдела к крестцовому;

в) позвоночник имеет четыре изгиба;

г) сводчатая стопа;

д) отсутствие хвостового отдела; е) широкий развернутый таз.

2. Расположите названия костей верхней конечности в по-рядке от плеча к пальцам:

а) кости запястья; б) плечевая кость; в) фаланги; г) кости предплечья (локтевая и лучевая); д) пястье.

Уровень «С» (задание с развернутым ответом).

1. Почему расы не являются отдельными биологическими видами?

Оценка результатов контрольной работы №3 по теме «Происхождение жизни на Земле и антропогенез»

Контрольная работа №4 «Экологические взаимоотношения организмов» (к уроку 25)

Цель работы: оценить степень усвоения следующих понятий: экологические факторы, их значение в жизни организмов. Умение объяснять взаимосвязи организмов друг с другом и окружающей средой.

В работе используются задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Задания базового уровня составляют 50% от максимального первичного балла, повышенного – 33%, высокого уровня – 17%. Они соответствуют минимуму содержания основного и среднего (полного) общего биологического образования, требованиям к подготовке выпускников.

Все задания базового уровня (1-10) предусматривают выбор одного верного ответа из четырёх.

Для проверки знаний на повышенном уровне используются задания с выбором нескольких верных ответов (II, III), Выполнение этих заданий служит показателем овладения более сложными и разнообразными видами учебной деятельности. Они позволяют проверить знания учащихся о сущности биологических процессов, явлений и их закономерностях; умения сравнивать, применять знания в знакомой и измененной ситуациях. Задание высокого уровня (IV) предусматривает выбор верных суждений и направлено на проверку знаний о наиболее существенных биологических закономерностях, проявляющихся на всех уровнях организации живого; умений самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, применять теоретические знания на практике.

1 вариант

I . Выберите один правильный ответ:

1. Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:

2. Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются:

3. Конкурентные отношения в биоценозе возникают между

4. Форма взаимосвязей между видами, при которой орга-низмы одного вида живут за счет питательных веществ или тка-ней организма другого вида, называется:

5. Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворча-того моллюска, это пример:

а) симпатрией; б) протокооперацией; в) квартирантством; г) акклиматизацией.

а) не оказывает существенного влияния на хозяина; б) всегда приводит хозяина к смерти;

в) приносит определенную пользу хозяину; г) приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина.

8. Некоторые грибы растут на корнях определенных деревь-ев. Такой тип взаимоотношений называется:

9. Хищники в природном сообществе:

а) уничтожают популяцию жертв; б) способствуют росту популяции жертв;

в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют ее числен-ность; г) не влияют на численность популяции жертв.

10. Организм, в теле которого происходит размножение па-разита, называется:

II . Выберите несколько правильных ответов:

1. В результате внутривидовой конкуренции происходит:

а) самоизреживание растений б) поиск новых мест обитания в) увеличение воспроизводства осо-бей

г) снижение воспроизводства осо-бей д) выработка территориального по-ведения

2 . Примерами симбиоза явля-ются:

а) отношения водоросли и гриба в лишайнике

б) отношения термитов и живу-щих в его кишечнике жгути-ковых простейших

в) отношения бобовых растений с поселяющимися на их корнях клубеньковыми бактериями

г) отношения человека и живу-щей в его кишечнике бактерии кишечной палочки

д)отношения цветковых растений и грибов, образующих микоризу

III . Выберите признаки, характеризующие хищ-ника

IV

Внутривидовые отношения - механизм, обеспечивающий саморегуляцию численности популяций.

Межвидовая конкуренция играет важную роль в форми-ровании природного сообщества.

Пространственное распределение животных в популяции регулируется их поведением.

Абиотические факторы не оказывают влияния на конку-рентные отношения двух родственных видов.

Территориальное поведение у животных - способ регуля-ции численности популяции.

Организмы двух видов одинаково реагируют на повыше-ние плотности их популяции.

Конкуренция не является формой биотических взаимоот-ношений.

Конкурентные взаимоотношения, как правило, полезны для обоих организмов.

Самоизреживание у елей - это пример межвидовой кон-куренции.

Примером внутривидовой конкуренции являются взаимо-отношения между волками в стае.

2 вариант

Выберите один правильный ответ:

1 . Симбиотические отношения, при которых совместное существование выгодно для обоих видов, но не обязательно для них, называются:

а) комменсализмом; б) мутуализмом; в) протокооперацией; г) нейтрализмом.

2. Взаимоотношения акул с рыбами-прилипалами, это пример:

а) взаимополезных отношений; б) полезно-нейтральных отношений; в) полезно-вредных отношений; г) взаимовредных отношений.

3. Самоизреживание у елей - пример:

а) внутривидовой конкуренции; б) межвидовой конкуренции; в) комменсализма г) старения популяции

4. Форма взаимосвязей между видами, при которой один из совместно обитающих видов испытывает угнетение, в то время как другой не получает ни вреда, ни пользы, называется:

5. Распространение муравьями семян некоторых растений леса является примером:

а) мутуализма; б) протокооперации; в) комменсализма; г) нейтрализма.

6. Птицы, собирающие пищу на земле, в траве или на деревьях по способу питания являются:

7. Отношения между популяциями волка и зайца - русака - это

8. Конкурентные отношения между организмами в эко-системах характеризуются

а) угнетением видами друг друга б) ослаблением внутривидовой борьбы

в) созданием среды одними видами для других г) формированием сходных признаков у разных видов

9. Примером межвидовой кон-куренции являются взаимоот-ношения между:

а)волками в стае б)организмом-хозяином и пара-зитическими червями

в) рыжими и черными тараканами г) мышевидными грызунами и лисами

10. В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих посто-янно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером:

II . Выберите несколько правильных ответов:

1. Примерами конкуренции являются отношения между:

а) хищниками и жертвами

в) видами, использующими одни и те же ресурсы

г) особями одного вида

д) живыми организмами и абио-тическими факторами

2. Примерами комменсализма являются:

а)взаимоотношения львов с гие-нами, подбирающими остатки недоеденной пищи

б)взаимоотношения различных бактерий, перерабатывающих различные органические веще-ства мертвых организмов

в)взаимоотношения пеницилловых плесневых грибов и неко-торых бактерий, для которых выделяемые грибами антибио-тики губительны

г) взаимоотношения синицы и мыши, живущих в одном лесу

д) взаимоотношения эпифитов с деревьями, на стволах и вет-вях которых они поселяются

В течение своей жизни нападает на одну, иногда на не-сколько особей.

В течение своей жизни нападает на большое число особей.

Поедает только часть вещества своей жертвы.

Поедает практически всю жертву.

Приводит свою жертву к гибели.

Наносит вред жертве, но редко приводит ее к быстрой ги-бели.

Цикл развития тесно связан с жертвой

Нападает на жертву и сам ее питается

Нападает на жертву, но сам ею не питается

IV . Выберите правильные суждения.

Внутривидовые отношения - механизм, обеспечивающий са-морегуляцию численности по-пуляций.

Межвидовая конкуренция играет важную роль в формиро-вании природного сообщества.

Пространственное распреде-ление животных в популяции регулируется их поведением.

Поселение крыс и мышей в домах было вызвано разрушени-ем их естественных местообитаний человеком.

Абиотические факторы не оказывают влияния на конку-рентные отношения двух родст-венных видов.

программу Парфенюк О.В. Рабочая программа по информатике Информатика 8 - 9 классы Пояснительная записка. Рабочая программа разработана...

1. Рабочая программа (541)

   Рабочая программа

   Деятельности; осуществлять самоконтроль и самооценку. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шамсувалиева Роза Равильевна Ф.И.О I квалификационная... деятельности; осуществлять самоконтроль и самооценку. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шамсувалиева Роза Равильевна Ф.И.О I квалификационная...

2. Рабочая программа (653)

   Рабочая программа курса

   Государственного образовательного стандарта в содержании рабочей программы предполагается реализовать актуальные в... практическое содержание рабочей программы имеет базовый и продвинутый уровень. Реализация рабочей программы обеспечивает освоение...

3. Рабочая программа (664)

   Рабочая программа

   РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике для 9 класса... -2012 уч.год Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и информационным технологиям... СПб.: Питер, 2009 При составлении рабочей программы учтены рекомендации иструктивно-методического письма...