Приветствую всех многочисленных читателей сайта сайт! Сегодня будем разбирать очень интересную тему по обществознанию: написание планов. В этом посте будут приведены уже ГОТОВЫЕ работы, а в конце этого поста будет дано задание для закрепления материала. К слову, рекомендую оформить подписку на новые статьи , чтобы ничего интересного не пропустить.
Истина
Что такое истина?
Виды истины
— абсолютная;
— относительная.
Критерии истины
— непротиворечивость накопленным знаниям;
— присутствие формальной логики;
— подтверждение экспериментальным путем.
Познание как деятельность, направленная на достижение нового знания.
Многообразие путей познания мира
1) Определение познания;
2)Формы познания
— чувственное;
— рациональное.
3)Виды познания:
— мифологическое;
— житейское;
— научное;
— художественное;
— социальное.
4)Уровни научного познания
— Эмпирическое;
— Теоретическое.
Банк как финансовый институт
1) Сфера деятельности банка
— привлечение свободных денег;
— предоставление денег в кредит.
2) Организация современной банковской системы
— верхний уровень – центральный банк;
— нижний уровень: — коммерческий банк и т.к.
3) Функции ЦБ
— Стабилизационное;
— Структурное.
4)Пути воздействия гос-ва на экономический механизм
— Прямое
— Косвенное регулирование
5) Механизмы гос.регулирования рыночной экономики
— фискальная политика;
— монетарная;
— правовое регулирование.
6) Основные теоретические концепции (*не обязательный пункт)
— монетаризм
— кейнсианство.
Инфляция
1) Определение;
2) Виды инфляции
— Инфляция спроса;
— Инфляция предложения.
3) Виды инфляции в зависимости от тема роста цен
— Ползучая;
— Галопирующая;
— Гиперинфляция.
4) Причины инфляции
— рост гос.расходов и массовое кредитование при денежной эмиссии;
— монополия крупных фирм на определение цен;
— снижение курса валюты при высоком уровне импорта;
— увеличение гос.налогов, пошлин и т.к.
5) Дефляция – снижение общего уровня цен.
Вот такие планы по обществу, дорогие друзья! Ну а теперь попробуйте самостоятельно составить планы по темам:
1. Социальный институт
2. Социально-демографические проблемы.
3. Конформизм и девиантное поведение
До встречи в следующих постах!
Приветствую всех многочисленных читателей сайта сайт! Сегодня будем разбирать очень интересную тему по обществознанию: написание планов. В этом посте будут приведены уже ГОТОВЫЕ работы, а в конце этого поста будет дано задание для закрепления материала. К слову, рекомендую оформить подписку на новые статьи , чтобы ничего интересного не пропустить.
Истина
Что такое истина?
Виды истины
— абсолютная;
— относительная.
Критерии истины
— непротиворечивость накопленным знаниям;
— присутствие формальной логики;
— подтверждение экспериментальным путем.
Познание как деятельность, направленная на достижение нового знания.
Многообразие путей познания мира
1) Определение познания;
2)Формы познания
— чувственное;
— рациональное.
3)Виды познания:
— мифологическое;
— житейское;
— научное;
— художественное;
— социальное.
4)Уровни научного познания
— Эмпирическое;
— Теоретическое.
Банк как финансовый институт
1) Сфера деятельности банка
— привлечение свободных денег;
— предоставление денег в кредит.
2) Организация современной банковской системы
— верхний уровень – центральный банк;
— нижний уровень: — коммерческий банк и т.к.
3) Функции ЦБ
— Стабилизационное;
— Структурное.
4)Пути воздействия гос-ва на экономический механизм
— Прямое
— Косвенное регулирование
5) Механизмы гос.регулирования рыночной экономики
— фискальная политика;
— монетарная;
— правовое регулирование.
6) Основные теоретические концепции (*не обязательный пункт)
— монетаризм
— кейнсианство.
Инфляция
1) Определение;
2) Виды инфляции
— Инфляция спроса;
— Инфляция предложения.
3) Виды инфляции в зависимости от тема роста цен
— Ползучая;
— Галопирующая;
— Гиперинфляция.
4) Причины инфляции
— рост гос.расходов и массовое кредитование при денежной эмиссии;
— монополия крупных фирм на определение цен;
— снижение курса валюты при высоком уровне импорта;
— увеличение гос.налогов, пошлин и т.к.
5) Дефляция – снижение общего уровня цен.
Вот такие планы по обществу, дорогие друзья! Ну а теперь попробуйте самостоятельно составить планы по темам:
1. Социальный институт
2. Социально-демографические проблемы.
3. Конформизм и девиантное поведение
До встречи в следующих постах!
Задания С8.
Тема: Познание и знание.
С8 Уровни познания ».
- Две стороны познания.
- Основные формы чувственного познания:
а) ощущение;
б) восприятие;
в) представление
3. Формы рационального познания:
а) понятие;
б) суждение;
в) умозаключение;
4. Вопрос о месте чувственного и рационального познания в жизни человека:
а) эмпиризм;
б) рационализм;
в) внутреннее единство чувственного и рационального начал в познании.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Научное познание ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Научное познание как процесс получения истинного знания.
- Задачи научного познания:
а) описание;
б) объяснение;
в) предсказание процессов и явлений действительности.
3. Специфика данного вида познания.
4. Уровни познания:
а) эмпирический;
б) теоретический;
в) взаимодействие теоретического и эмпирического уровней;
5. Научное познание на современном этапе развития общества.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Познание и истина ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Истина как процесс адекватного отражения действительности.
- Аспекты истины:
а) объективный;
б) абсолютный;
в) относительный;
3. Критерии истины:
А) соответствие законам логики;
Б) следование ранее открытым законам той или иной науки;
В) практика;
4. Влияние развития науки на истину.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Многообразие видов познания ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Познание как базовая потребность человека.
- Виды познания:
а) житейское;
б) научное;
в) художественное;
г) практическое знание;
3. Особенности социального познания:
а) совпадение субъекта и объекта;
б) влияние личностных оценок на оценку общественных явлений;
в) ограниченность возможностей наблюдения и социального эксперимента;
4. Влияние различных видов познания на жизнь современного человека
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Методы научного познания ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Способы, приемы решения познавательных задач.
- Область теоретического знания - методология.
- Дифференциация методов данного вида познания:
а) всеобщий;
б) общенаучный;
в) частный;
4. Характеристика общенаучных методов:
а) анализ;
б) синтез;
в) индукция;
г) дедукция;
д) аналогия;
5. Моделирование. Виды моделирования:
а) материальный (предметный)
б) идеальный (логический)
6. Влияние состояния экономики страны на возможности использования метода моделирования.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Место истории в познании человека и общества ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Многообразие теорий и концепций исторического развития.
- Противоречивость обыденного и научного восприятия прошлого.
- Место истории в жизни человечества:
а) история и современность;
б) историческое прошлое;
в) история как коллективная память людей;
4. История и прогресс:
а) зарождение веры в прогресс;
б) сомнения в неизбежности исторического прогресса;
в) представления о кризисе цивилизации и угрозе жизни человечества (экологический кризис, мировые войны XX века)
5. Необходимость сохранения истории как науки.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Знание и вера ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Знание как адекватное отражение действительности.
- Особенности знания:
А) воспроизведение объективных закономерных связей реального мира;
Б) стремление к отбрасыванию ложной информации;
В) опора на факты, доказательства.
3. Вера:
А) основное понятие религии;
Б) важный компонент духовного мира человека;
В) элемент познавательной деятельности;
4. Совпадение веры с понятием «религия».
5. Взаимоотношения знания и веры.
6. Вера в составе познавательного процесса как стимул научного творчества.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Познание мира ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Познание как процесс деятельности.
- Стороны процесса познания:
а) субъект
б) объект
в) результат.
3. Философские школы о возможности познания мира:
а) агностицизм;
б) скептицизм;
в) оптимизм.
4. Виды познания:
а) обыденное;
б) социальное;
в) научное;
г) религиозное;
д) мифологическое;
е) художественное.
5. Взаимосвязь видов познания.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Функции практики в процессе познания ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Роль практических потребностей в становлении науки.
- Практика- основа познания:
а) наблюдение за окружающим миром;
б) преобразование мира в результате практической деятельности;
в) инструменты, приборы, оборудование, необходимые для реализации возможностей практического познания.
3. Зачем человек познает законы развития мира?
4. Критерий истины – практика.
5. Основополагающие компоненты практики:
а) материальное производство;
б) накопленный опыт;
в) эксперимент
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Социальное познание ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Познание общества.
- Сложности процесса познания общества:
а) многообразие явлений и событий;
б) противоречивость духовных отношений;
в) совпадение объекта и субъекта познания.
3. Методы социального познания:
а) включенное наблюдение;
б) невключенное наблюдение;
в) социальный эксперимент.
4. Особенности социального эксперимента:
а) конкретно-исторический характер;
б) меньшая степень изоляции объекта;
в) крайняя нежелательность ошибок.
5. Методы социального познания:
а) исторический
б) моделирование
в) научное предвидение.
С8. Подготовьте развернутый ответ по теме « Роль интуиции в познании ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Специфика интуиции как познавательного процесса.
- Распространенность интуиции.
- Характерные черты интуитивных способностей человека:
а) неожиданность решения поставленной задачи;
б) неосознанность путей и средств её разрешения;
в) непосредственный характер постижения истины.
4. Индивидуальный характер интуиции:
А) разная степень удаленности от сознания;
Б) специфичность содержания;
В) глубина проникновения в сущность явления или процесса.
5. Взаимодополнение чувственного, рационального познания и интуиции.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Истина и заблуждение ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Многообразие подходов к понятию «истина».
- Объективная и субъективная стороны истины.
- Абсолютная и относительная истина.
- Виды истин:
а) обыденная;
б) научная;
в) нравственная;
г) художественная.
5. Практика как критерий истины.
6. Роль заблуждений в познании:
а) помеха познанию;
б) содействие в создании проблемных ситуаций;
в) стимулирование дальнейшего изучения действительности.
7. Истина – постоянно развивающийся процесс.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Научное познание ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Наука как одна из основных форм человеческого познания.
- Отличие научного познания от обыденного:
а) стремление к максимальной объективности;
б) наличие особого (научного) языка
в) специфика способов обоснования истинности полученных знаний
3. Уровни научного познания.
4. Основные методы:
а) наблюдение;
б) эмпирическое описание;
в) эксперимент;
г) гипотеза (объяснительная и экзистенциальная)
д) формулирование научной теории.
5. Научная теория и её функции.
Задания С8.
Тема: Познание и знание.
С8 Уровни познания ».
1. Две стороны познания.
2. Основные формы чувственного познания:
а) ощущение;
б) восприятие;
в) представление
3. Формы рационального познания:
а) понятие;
б) суждение;
в) умозаключение;
4. Вопрос о месте чувственного и рационального познания в жизни человека:
а) эмпиризм;
б) рационализм;
в) внутреннее единство чувственного и рационального начал в познании.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Научное познание ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Научное познание как процесс получения истинного знания.
2. Задачи научного познания:
а) описание;
б) объяснение;
в) предсказание процессов и явлений действительности.
3. Специфика данного вида познания.
4. Уровни познания:
а) эмпирический;
б) теоретический;
в) взаимодействие теоретического и эмпирического уровней;
5. Научное познание на современном этапе развития общества.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Познание и истина ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Истина как процесс адекватного отражения действительности.
2. Аспекты истины:
а) объективный;
б) абсолютный;
в) относительный;
3. Критерии истины:
А) соответствие законам логики;
Б) следование ранее открытым законам той или иной науки;
В) практика;
4. Влияние развития науки на истину.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Многообразие видов познания ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Познание как базовая потребность человека.
2. Виды познания:
а) житейское;
б) научное;
в) художественное;
г) практическое знание;
3. Особенности социального познания:
а) совпадение субъекта и объекта;
б) влияние личностных оценок на оценку общественных явлений;
в) ограниченность возможностей наблюдения и социального эксперимента;
4. Влияние различных видов познания на жизнь современного человека
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Методы научного познания ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Способы, приемы решения познавательных задач.
2. Область теоретического знания - методология.
3. Дифференциация методов данного вида познания:
а) всеобщий;
б) общенаучный;
в) частный;
4. Характеристика общенаучных методов:
а) анализ;
б) синтез;
в) индукция;
г) дедукция;
д) аналогия;
5. Моделирование. Виды моделирования:
а) материальный (предметный)
б) идеальный (логический)
6. Влияние состояния экономики страны на возможности использования метода моделирования.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Место истории в познании человека и общества ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Многообразие теорий и концепций исторического развития.
2. Противоречивость обыденного и научного восприятия прошлого.
3. Место истории в жизни человечества:
а) история и современность;
б) историческое прошлое;
4. Совпадение веры с понятием «религия».
5. Взаимоотношения знания и веры.
6. Вера в составе познавательного процесса как стимул научного творчества.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Познание мира ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Познание как процесс деятельности.
2. Стороны процесса познания:
а) субъект
б) объект
в) результат.
3. Философские школы о возможности познания мира:
б) скептицизм;
в) оптимизм.
4. Виды познания:
а) обыденное;
б) социальное;
в) научное;
г) религиозное;
д) мифологическое;
е) художественное.
5. Взаимосвязь видов познания.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Функции практики в процессе познания ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Роль практических потребностей в становлении науки.
2. Практика - основа познания:
а) наблюдение за окружающим миром;
б) преобразование мира в результате практической деятельности;
в) инструменты, приборы, оборудование, необходимые для реализации возможностей практического познания.
3. Зачем человек познает законы развития мира?
4. Критерий истины – практика.
5. Основополагающие компоненты практики:
а) материальное производство;
б) накопленный опыт;
в) эксперимент
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Социальное познание ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Познание общества.
2. Сложности процесса познания общества:
а) многообразие явлений и событий;
б) противоречивость духовных отношений;
в) совпадение объекта и субъекта познания.
3. Методы социального познания:
а) включенное наблюдение;
б) невключенное наблюдение;
в) социальный эксперимент.
4. Особенности социального эксперимента:
а) конкретно-исторический характер;
б) меньшая степень изоляции объекта;
в) крайняя нежелательность ошибок.
5. Методы социального познания:
а) исторический
б) моделирование
в) научное предвидение.
С8. Подготовьте развернутый ответ по теме « Роль интуиции в познании ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Специфика интуиции как познавательного процесса.
2. Распространенность интуиции.
3. Характерные черты интуитивных способностей человека:
а) неожиданность решения поставленной задачи;
б) неосознанность путей и средств её разрешения;
в) непосредственный характер постижения истины.
4. Индивидуальный характер интуиции:
А) разная степень удаленности от сознания;
Б) специфичность содержания;
В) глубина проникновения в сущность явления или процесса.
5. Взаимодополнение чувственного, рационального познания и интуиции.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме «Истина и заблуждение ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Многообразие подходов к понятию «истина».
2. Объективная и субъективная стороны истины.
3. Абсолютная и относительная истина.
4. Виды истин:
а) обыденная;
б) научная;
в) нравственная;
г) художественная.
5. Практика как критерий истины.
6. Роль заблуждений в познании:
а) помеха познанию;
б) содействие в создании проблемных ситуаций;
в) стимулирование дальнейшего изучения действительности.
7. Истина – постоянно развивающийся процесс.
С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Научное познание ».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Наука как одна из основных форм человеческого познания.
2. Отличие научного познания от обыденного:
а) стремление к максимальной объективности;
б) наличие особого (научного) языка
в) специфика способов обоснования истинности полученных знаний
3. Уровни научного познания.
4. Основные методы:
а) наблюдение;
б) эмпирическое описание;
в) эксперимент;
г) гипотеза (объяснительная и экзистенциальная)
д) формулирование научной теории.
5. Научная теория и её функции.
